Powrót do szkoły, czyli multimedialna edukacja od najmłodszych lat

Rozpoczęcie roku szkolnego już niebawem, dlatego z myślą o rozwoju od najmłodszych lat, UPC stworzyło szereg inicjatyw, które pozwolą dzieciom samodzielnie albo z pomocą rodziców bezpiecznie korzystać z nowoczesnych technologii. Mogą one stanowić bogate źródło informacji i doskonale spełniać rolę narzędzi edukacyjnych, dlatego ważne jest, aby mądrze z nich korzystać.

Multimedia, czyli telewizja, Internet i telefon stały się nieodłącznym i powszechnym elementem naszego codziennego świata. Wraz z rozwojem emocjonalnym, intelektualnym i fizycznym dziecko nabywa nowe umiejętności, które w kontekście poznawania nowych technologii, powinny być przez rodziców w odpowiedni sposób kształtowane. Dzieci, znacznie szybciej niż dorośli, poznają nowinki technologiczne, dlatego UPC stworzyło wiele ciekawych aplikacji dla całej rodziny, aby rodzice wspólnie z dziećmi nauczyli się swobodnie i bezpiecznie poruszać w wirtualnym świecie. Nowoczesna forma e-edukacji powinna rozpocząć się u dzieci, będących na etapie rozpoznawania przez nie przedmiotów, nazywania zjawisk, czy opowiadania o otaczającej ich rzeczywistości.

Telewizja i Internet poszerzają horyzonty – przewodnik UPC stworzony we współpracy z amerykańskimi ekspertami ds. mediów

Ważnymi elementami cyfrowego świata, które wywierają znaczący wpływ na kształtowanie światopoglądów, poszerzanie horyzontów, a przede wszystkim na rozwój emocjonalny naszych dzieci są telewizja i Internet. Korzystając z pomocy stworzonych przez UPC możemy pomóc im nie tylko poznać świat nowych technologii, ale także nauczyć je wykorzystywania ich w rozwoju pasji i zainteresowań w sposób odpowiedni dla każdego wieku. Każde dziecko jest inne, w inny sposób się rozwija, natomiast etapy rozwoju pozostają podobne. Rolą rodziców jest rozróżniać poszczególne fazy życia dziecka, aby wykorzystywać cyfrowe możliwości w odpowiedni, ale jednocześnie kreatywny sposób. Specjalnie z myślą o nich, z inicjatywy UPC, we współpracy z międzynarodowej klasy ekspertami z amerykańskiej organizacji PBS (Public Broadcasting Service)[1] powstał przewodnik dla rodziców dzieci w wieku od 3 do 18 lat z cennymi poradami wskazującymi, jak wykorzystać nowoczesne technologie w edukacji i rozwoju dzieci. PBS KIDS w ramach swoich działań wpływa na rozwój dzieci poprzez wykorzystanie tradycyjnych i nowoczesnych platform komunikacji. Organizacja przygotowuje materiały rozwijające umysły dzieci, filmy dokumentalne, które otwierają przez nimi nowe horyzonty oraz materiały ułatwiające zdobywanie informacji o wydarzeniach ze świata i kultury.[2] Zestaw praktycznych wskazówek, w podziale na kategorie wiekowe pozwoli nam rozwijać talenty naszych dzieci, w mądrej i bezpiecznej formie.

Przewodnik UPC znajduje się na stronie: http://www.upc.pl/rozrywka/przyjazne-media/
Inaczej świat Internetu i telewizji odkryje pięciolatek, który dopiero zaczyna rozumieć, że opowiadania mają początek, rozwinięcie i zakończenie, inaczej – czternastolatek opanowujący sztukę blogowania. Klikając na cyfrę określającą wiek dziecka, można dowiedzieć się więcej o jego interakcji z różnorodnymi mediami oraz uzyskać rady ekspertów, dotyczące utrzymania zdrowej „diety medialnej”.

Magic Desktop – bezpieczne miejsce rozrywki w sieci

Dla maluchów ciekawych nowego świata, na stronach UPC, została stworzona aplikacja Magic Desktop, dostępna w sieci na stronie www.upc.pl/magicdesktop. Bezpłatne oprogramowanie przeznaczone jest dla pociech w wieku od 3-10 lat. Dzięki niej najmłodsi mogą na pulpicie komputera uczyć się podstaw jego obsługi bez ryzyka skasowania danych, samodzielnie i bezpiecznie bawić się Internetem oraz korzystać z gier matematycznych, logicznych i językowych, które uczą poprzez zabawę.Rodzicom z kolei, zapewniastuprocentową gwarancję, że nabywane przez ich dzieci umiejętności rozwijają i kształtują w nich odpowiednie postawy poruszania się po sieci. Częścią tego programu jest Moja Pierwsza Przeglądarka, umożliwiająca rodzicom wybieranie witryn, które dziecko będzie mogło bezpiecznie odwiedzać, podczas korzystania z dostępu do Internetu. Oprócz tego aplikacja zawiera wiele różnorodnych narzędzi i gier edukacyjnych, które wspomogą naukę obsługi komputera, rozwiną kreatywność oraz będą źródłem inspiracji do dalszego zgłębiania wiedzy o cyfrowym świecie. Magic Desktop to narzędzie, dzięki któremu dziecko poznaje współczesne formy komunikacji, stając się świadomym i aktywnym uczestnikiem życia społecznego w wirtualnym świecie.

www.esafetykit.net – przyjazna, wirtualna przestrzeń do nauki i poznania Internetu

Internet otwiera również nieograniczone możliwości rozwijania zainteresowań i nawiązywania relacji z rówieśnikami, zwłaszcza wśród uczniów szkoły podstawowej. Witryna eSafety Kit pozwala całej rodzinie wspólnie poznawać tajniki bezpiecznego korzystania z Internetu. Materiały zamieszczone na stronie www.esafetykit.netkoncentrują się na czterech kluczowych elementach dotyczących aktywności dzieci w sieci: e-bezpieczeństwie, komunikacji, rozrywce, pobieraniu plików oraz cyberprzemocy, która stanowi szczególne zagrożenie w dzisiejszych czasach. Ciekawe ćwiczenia edukacyjne, quizy, szereg przydatnych linków, a także gier i plików do pobrania, to stałe elementy poszczególnych działów. To wspaniała, wirtualna przestrzeń oferująca dzieciom nieocenioną pomoc w nauce.

Praktyczne materiały i porady dla rodziców dzieci w wieku 3 i 4 lat.
( Cały przewodnik dla rodziców dostępny jest pod adresem:http://www.upc.pl/rozrywka/przyjazne-media )

Jeśli Twój 3-latek…

· Umie opowiadać proste historyjki.
Co możesz zrobić: Zadawaj dziecku konkretne pytania – pytaj go o to, co widzi w telewizji, na ekranie komputera czy w książce. Kiedy dziecko mówi, staraj się podawać mu dodatkowe informacje. W ten sposób pomożesz mu w nauce nowego słownictwa. Na przykład, jeśli dziecko powie "pies", możesz dodać "duży, włochaty pies".

· Lubi słuchać i oglądać tę samą historię bez końca.
Co możesz zrobić: Zadawaj dziecku pytania o programy telewizyjne, filmy i gry komputerowe – nawet, jeśli to te ulubione, które ogląda bez przerwy. Ty możesz znać je na pamięć, ale twoje dziecko wciąż czerpie z tego wiele radości.

· Lubi śpiewać proste piosenki.
Co możesz zrobić: Wybieraj programy telewizyjne i komputerowe, które zawierają piosenki i utwory muzyczne. Zachęcaj dziecko, żeby śpiewało i tańczyło, a nie tylko oglądało. Nie wstydź się śpiewać i tańczyć razem z dzieckiem.

· Potrafi nazywać i łączyć podstawowe kolory – czerwony, niebieski, żółty i zielony. Zaczyna uczyć się kształtów.
Co możesz zrobić: Zadawaj dziecku pytania, kiedy ogląda telewizję i gra w gry komputerowe. Na przykład, wskaż na monitor i powiedz: Co to za liczba? Czy te drzwi wyglądają, jak prostokąt, czy okrąg? Jakiego koloru buty ma ta pani?

· Lubi pytać kto, co i dlaczego?
Co możesz zrobić: Oglądając programy telewizyjne, grając w gry komputerowe lub przeglądając strony internetowe, wyjaśniaj dziecku, dlaczego dzieją się określone rzeczy, kim są postacie i dlaczego postępują w określony sposób.

· Interesuje się podobieństwami i różnicami, które dostrzega.
Co możesz zrobić: Zwróć dziecku uwagę, kiedy postać z telewizji lub jakieś zwierzę zrobi coś, co ono również potrafi zrobić – będzie biegać, tańczyć albo skakać. Potem zróbcie to razem.

· Poznaje możliwości swojego ciała.
Co możesz zrobić: Wybieraj programy telewizyjne i komputerowe, które zawierają piosenki i elementy tańca, a także te, które pokazują jakieś aktywności fizyczne. Poproś dziecko o powtórzenie tego, co widzi na ekranie.

· Lubi pomagać w domu i wykonywać proste prace domowe.
Co możesz zrobić: Jeśli masz zwyczaj nakrywania czymś telewizora lub zamykania drzwi szafki, w której trzymasz komputer, zachęć dziecko do tego, żeby wzięło udział w tym rytuale.

· Wie, czy jest chłopcem czy dziewczynką. Uczy się, w co się ubierają chłopcy i dziewczynki oraz co lubią robić.
Co możesz zrobić: Staraj się ograniczyć kontakt dziecka z programami telewizyjnymi, które umacniają stereotypy odnośnie tego, co "mogą robić dziewczynki" i co "mogą robić chłopcy". Uświadamiaj dziecko, że zarówno chłopcy, jak i dziewczynki mogą być kimkolwiek zechcą. Podaj dziecku konkretne przykłady.

· Lubi słuchać historyjek o sobie.
Co możesz zrobić: Jeśli masz jakieś domowe nagrania wideo albo album z wycinkami czy zdjęciami swojego dziecka, przeglądajcie je razem i rozmawiajcie o tym, co się wydarzyło w dniu, kiedy zrobiono zdjęcia lub film.

· Spędza dużo czasu obserwując, co dzieje się wokół niego.
Co możesz zrobić: Uczyń z oglądania telewizji formę aktywności. Zadawaj dziecku pytania o to, co widzi i słyszy na ekranie.

· Jeżeli wokół dziecka są ludzie, którzy wydają mu się inni niż ono samo, może je to zaciekawić.
Co możesz zrobić: Wybieraj programy telewizyjne, książki i programy komputerowe, które pozwolą dziecku poznawać ludzi z innych środowisk. Rozmawiaj z dzieckiem o tym, co czyni daną kulturę wyjątkową i szczególną.

Jeśli Twój 4-latek…

· Orientuje się, że życie rodzinne płynie określonym rytmem.
Co możesz zrobić: Pomóż dziecku zrozumieć, w jakich okolicznościach telewizja pasuje do codziennego i cotygodniowego rozkładu zajęć twojej rodziny, a w jakich nie. Staraj się być konsekwentny.

· Rozumie, kiedy coś jest wyższe, większe, takie samo, w większej ilości, na, w, pod i nad. Potrafi liczyć na głos (ale nie zawsze w poprawnej kolejności) i nazywać niektóre kolory i kształty.
Co możesz zrobić: Czytaj recenzje programów komputerowych i programów telewizyjnych, żeby znaleźć formy aktywności, które uczą ważnych zagadnień numeryczno-przestrzennych, takich jak liczenie, układanie przedmiotów od największego do najmniejszego lub opisywanie czegoś, co jest bliżej lub dalej. Rozwijaj rozumienie tych zagadnień podczas rozmów z dzieckiem.

· Lubi śpiewać proste piosenki i rymowanki swobodnie dobierając słowa.
Co możesz zrobić: Wybieraj programy telewizyjne i komputerowe, które zawierają piosenki i utwory muzyczne. Zachęcaj dziecko, żeby śpiewało i tańczyło, a nie tylko oglądało.

· Może bać się ciemności i nieznanych mu postaci.
Co możesz zrobić: Unikaj programów telewizyjnych, które mogą wzbudzać lęk u dziecka, szczególnie przed snem. Jeżeli dziecko się przestraszy, zapewnij je, że wszyscy są bezpieczni. Przytulenie i ulubiona zabawka mogą przynieść ulgę. Pamiętaj, że to czego boi się jedno dziecko, może wcale nie budzić lęku u rodzeństwa lub rówieśnika.

· Uwielbia opowiadać dowcipy, chociaż dla Ciebie mogą one nie mieć za wiele sensu.
Co możesz zrobić: Niektóre programy telewizyjne działają na dwóch poziomach – jednym adresowanym do dzieci i drugim adresowanym do dorosłych – inne programy są produkowane wyłącznie z myślą o dzieciach i mogą nie wydawać Ci się szczególnie atrakcyjne. Mimo to, obserwuj uważnie, co sprawia, że Twoje dziecko chichocze i zachęcaj je do opowiadania dowcipów.

· Ma dużo energii. Potrafi jeździć rowerkiem trójkołowym, skakać w górę na wysokość 15 centymetrów, biegać, łapać piłkę i robić fikołki.
Co możesz zrobić: Poza ustaleniem limitów czasu, jaki dziecko może spędzać przed telewizorem czy komputerem, namawiaj je do biegania, wspinania się, skakania, tańczenia – jednym słowem: ruszania się.

· Zwraca uwagę na to, co robią dziewczynki, mama i siostry oraz na to, co robią chłopcy, tata i bracia.
Co możesz zrobić: Staraj się ograniczyć kontakt dziecka z programami telewizyjnymi, które umacniają stereotypy odnośnie tego, co "mogą robić dziewczynki" i co "mogą robić chłopcy". Uświadamiaj dziecko, że zarówno chłopcy, jak i dziewczynki mogą być kimkolwiek zechcą.

· Ma bogatą wyobraźnię. Czasami nie wie, co jest prawdziwe, a co wymyślone.
Co możesz zrobić: Kiedy prosisz dziecko, żeby ci coś opowiedziało – nawet przytaczając coś, co widziało w telewizji, książce czy grze komputerowej – weź pod uwagę, że jego opowieści mogą być przesadzone i niekoniecznie zgodne z rzeczywistoscią. Spróbuj nie zniechęcać dziecka do opowiadania jego wersji zdarzenia.

· Rozumie i przeważnie przestrzega prostych zasad.
Co możesz zrobić: Jasno powiedz dziecku, jakie obowiązują zasady w odniesieniu do telewizji i komputera. Możesz na przykład wytłumaczyć dziecku, że "kiedy jemy, nie oglądamy telewizji i nie korzystamy z komputera". Bądź konsekwentny.

· Lubi rozmawiać i prowadzić długie pogawędki. Pyta i odpowiada: kto, co, kiedy, dlaczego i gdzie?
Co możesz zrobić: Uczyń z oglądania telewizji formę aktywności. Pytaj dziecko o programy i postacie i daj mu szansę, żeby tworzyło historyjki telewizyjne rysując obrazki. Zorganizuj kredki i papier i zaproponuj, że zrobisz podpisy pod rysunkami dziecka.

· Potrafi odczuwać gniew i frustrację – przeważnie wie, jak używać słów zamiast pięści.

Co możesz zrobić: Unikaj programów telewizyjnych i gier komputerowych pokazujących postacie rozwiązujące konflikty poprzez przemoc fizyczną. Kiedy jednak się zdarzy, że dziecko zobaczy takie sceny, podkreśl, że tak nie wolno robić i wskaż inne rozwiązania.

Ma bogatą wyobraźnię i czasami wymyśla sobie fikcyjnych towarzyszy zabaw. Uwielbia udawać innych ludzi a nawet rzeczy.
Co możesz zrobić: Pomóż dziecku włączyć do zabawy różne postacie – także te z telewizji, filmów, gier czy książek. Zorganizuj rekwizyty, na przykład stare ubrania, kartony po jajkach i wielkie pudła, dzięki którym można uatrakcyjnić zabawę.

***

UPC Polska jest wiodącym dostawcą potrójnej usługi: telewizji kablowej, szerokopasmowego dostępu do Internetu i usług telefonicznych dla klientów indywidualnych i biznesowych. W zasięgu sieci telewizji kablowej UPC znajduje się ponad 2 mln gospodarstw domowych w dziesięciu największych aglomeracjach miejskich i wielu mniejszych miastach. UPC Polska ma obecnie ponad milion abonentów telewizji kablowej, w tym 437 800 telewizji cyfrowej, 543 000 użytkowników internetu i 245 100 klientów usługi telefonicznej. UPC Polska jest częścią Liberty Global, Inc. (NASDAQ: LBTYA, LBTYB, LBTYK). www.upc.pl

Liberty Global, Inc. jest wiodącym, międzynarodowym operatorem telewizji kablowej. Firma oferuje zaawansowane usługi telewizyjne, głosowe i dostępu do Internetu, zapewniając 18 milionom klientów dostęp do świata informacji, komunikacji i rozrywki. Liberty Global dysponuje nowoczesnymi sieciami szerokopasmowymi w 14 krajach, głównie w Europie, ale także w Chile i Australii. Do firmy należą również znaczne spółki medialne i producenckie takie, jak Chellomedia w Europie (dane z dnia 30 czerwca 2011).

Kontakty dla mediów:

Lidia Stępińska-Ustasiak

Kierownik ds. Public Relations

UPC Polska

T +48 22 7010 877

M +48 600 488 877

E [email protected]

dziecikidskomputermultimediaszkołaupc

Napisane przez Black&White PR